Electromiografia

Electromiografìa

MARCO TEÓRICO

La electromiografìa es una prueba que mide la respuesta de los músculos a los estímulos nerviosos. El electrodo de aguja se inserta a través de la piel en el interior del músculo. Cada fibra muscular que se contrae produce un potencial de acción. La presencia, tamaño y forma de la onda del potencial de acción producido en el osciloscopio proporciona información acerca de la capacidad del músculo para responder a la estimulación nerviosa.

La electromiografía y electroneurografía son los estudios destinados a conocer el funcionamiento del sistema nervioso periférico (nervio y músculo).

De los nervios, a través de la electroneurografía, es posible conocer la velocidad y la cuantía de la conducción. Del músculo, con la electromiografía, es posible saber si tanto el reposo como la contracción leve o máxima indican la presencia de anomalías particulares.

La electromiografía (EMG) es el registro mediante una aguja (y de modo muy poco frecuente mediante electrodos de superficie) de la actividad eléctrica muscular. Las fibras musculares, al contraerse, producen descargas que, recogidas por estos electrodos, dan unos patrones normales o indicativos de lesión a distintos niveles del sistema neuromuscular.

Son técnicas muy útiles para diversas especialidades, sobre todo Neurología, Traumatología, Rehabilitación, Medicina Interna o Endocrinología.

Sirven para localizar el área lesionada, concretando si es un problema de una mano, brazo o pierna, o si es algo más difuso y, definiendo si la lesión es de un músculo, nervio, tronco o raíz nerviosa, o de más de uno. Localizar la lesión ayuda a buscar la causa.

Son técnicas básicas en el control evolutivo de las enfermedades ya diagnosticadas que causaron el daño inicial. Este es el caso de lesiones traumáticas que produjeron secuelas importantes en miembros.

También van a ayudar a encontrar alteraciones que darán idea de cómo es la evolución de la enfermedad, indicando afectación, como en la diabetes, enfermedad que requiere control estrecho, y que no da señales de alarma claras para el enfermo hasta que ya es muy tarde.

Para la electroneurografía no se requiere ninguna precaución especial.

La electromiografía es una técnica más agresiva, moderadamente invasiva, ya que supone introducir una aguja en varios músculos y, en ocasiones, mover el electrodo.

Las complicaciones son muy poco frecuentes, pero pueden aparecer. Son posibles tanto el sangrado (que suele ser muy pequeño, exterior, pero a veces pueden producirse hematomas internos), como la infección local si se arrastran bacterias de la superficie.

Por tanto, para la electromiografía hay que tener en cuenta la toma de ciertos fármacos que puedan alterar la coagulación sanguínea, como el ácido acetilsalicílico o los antiagregantes o anticoagulantes, ya que el riesgo de sangrado al ejecutar los pinchazos es más alto. En alguna ocasión hará que el médico acorte el número de músculos explorados o incluso decida que es conveniente suprimir la exploración.

La electroneurografía es una técnica ligeramente molesta, ya que hay que recibir estímulos eléctricos a una intensidad tal que se sienten. Sin embargo, después de la primera impresión, es muy tolerable y no suele producir excesivas quejas. Es más molesta la estimulación de los nervios faciales.

También es molesto el estímulo necesario para la estimulación repetitiva, técnica utilizada para diagnosticar la miastenia gravis y otras enfermedades de la unión neuromuscular.

Todos estos estímulos, aunque son molestos, no son peligrosos ni producen daño posterior.

MATERIAL REAL USADO

* Electrodos

* Electromiograma

DESARROLLO

El médico introducirá un electrodo de aguja muy delgado a través de la piel dentro del músculo. El electrodo en la aguja detecta la actividad eléctrica liberada por los músculos. Esta actividad aparece en un monitor cercano y se puede escuchar a través de un parlante.

Después de la colocación de los electrodos, a usted le pueden solicitar que contraiga el músculo, por ejemplo, doblando el brazo. La actividad eléctrica observada en el monitor suministra información sobre la capacidad del músculo para responder cuando se estimulan los nervios que van a dichos músculos. Casi siempre se lleva a cabo un examen de la velocidad de conducción nerviosa durante la misma consulta para una electromiografía.

RESULTADOS

Normalmente hay muy poca actividad eléctrica en un músculo en reposo. Introducir las agujas puede causar alguna actividad eléctrica, pero una vez que los músculos se calman, se debe detectar muy poca actividad de este tipo.

Cuando usted flexiona un músculo, la actividad comienza a aparecer. A medida que usted contrae más el músculo, la actividad eléctrica se incrementa y se puede observar un patrón. Este patrón le ayuda al médico a determinar si el músculo está respondiendo como se debe.

Lo que nosotros logramos observar fue que al poner un electrodo en un nervio radial pudimos observar el movimiento del primer dedo por la contracción del musculo este es el examen que se realiza durante la consulta de electromiografìa, nosotros controlamos la velocidad y la potencia a la que queríamos que el paciente sintiera.

BIBLIOGRAFìA CONSULTADA POR LOS ALUMNOS 

https://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCoQFjABahUKEwiz9-Gy4vnIAhXJjz4KHdFSC3Y&url=https%3A%2F%2Fwww.nlm.nih.gov%2Fmedlineplus%2Fspanish%2Fency%2Farticle%2F003929.htm&usg=AFQjCNEkqS0SlnhlZBq9lBVygmqn4jCnww https://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0CDQQFjACahUKEwiz9-Gy4vnIAhXJjz4KHdFSC3Y&url=https%3A%2F%2Fwww.nlm.nih.gov%2Fmedlineplus%2Fspanish%2Fency%2Fesp_imagepages%2F9741.htm&usg=AFQjCNFk17wrnMrl9i8nTe6SiuEzzhavdw https://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=0CFIQFjAIahUKEwiz9-Gy4vnIAhXJjz4KHdFSC3Y&url=http%3A%2F%2Fwww.cun.es%2Fenfermedades-tratamientos%2Fpruebas-diagnosticas%2Felectromiografia-electroneurografia&usg=AFQjCNGzW0lYitVWAzXvjiLLaBnKJyebeQ

ESPIROMETRIA

Practica: ESPIROMETRIA

1: Cohen Michan Moises                          

2: Bastidas Martínez Monserrat Guadalupe

3: Fierro Jiménez Xavier

4: Hernández Rocha María Esther

5: Vargas Crisóstomo Karen Itzel

MARCO TEÓRICO

La espirometría es un estudio rápido e indoloro en el cual se utiliza un dispositivo manual denominado "espirómetro" para medir la cantidad de aire que pueden retener los pulmones de una persona (volumen de aire) y la velocidad de las inhalaciones y las exhalaciones durante la respiración (velocidad del flujo de aire).

Consiste en la medición de los flujos espiratorios desde CPT hasta Volumen Residual durante una espiración forzada máxima. Las medidas de capacidad pulmonar y del flujo que se puede manejar, son utilizadas para saber si existe una enfermedad respiratoria, al comprobar que cantidad de aire pueden manejar los pulmones del paciente, la cantidad de aire que puede espirar y la velocidad que lo hace. Las mediciones realizadas con un espirómetro permiten registrar una serie de parámetros que pueden ser analizados de forma gráfica y numérica. Estas pruebas a menudo se realizan conjuntamente con la administración de un fármaco bronco-dilatador.

Hay instrumentos que miden el flujo máximo de espiración del aire de forma simple. Lo cual permite controlar una enfermedad asmática desde casa ya que son dispositivos de bajo costo, los cuales constan de esferas de plástico encerradas en el dispositivo manual.

La capacidad pulmonar puede mostrar el grado de rigidez o de elasticidad de los pulmones y de la caja torácica. Estos parámetros son detectados en trastornos como la fibrosis pulmonar y las desviaciones de la columna vertebral (cifoscoliosis).

La espirometría es la principal prueba de función pulmonar, y resulta imprescindible para la evaluación y el seguimiento de las enfermedades respiratorias. Su utilidad trasciende el ámbito de la neumología, adquiere una creciente importancia en atención primaria e incluso se han descrito aplicaciones fuera del campo de las enfermedades respiratorias. Por ello, este documento pretende servir de apoyo a todos los profesionales de la salud que utilicen la espirometría, proporcionando recomendaciones basadas en las mejores evidencias científicas disponibles.

Capacidad Vital Forzada (CVF). Es el máximo volumen de aire que puede espirar un individuo después de una inspiración máxima. Es un indicador del tamaño pulmonar. Por lo tanto, la CVF disminuirá en todas las enfermedades en que exista disminución del volumen pulmonar funcionante (enfermedades restrictivas), por relleno o colapso alveolar, por aumento de la rigidez de las paredes alveolares o por otros mecanismos.

Volumen espiratorio forzado del primer segundo (VEF₁). Como su nombre lo indica, es el volumen de aire que espira un individuo en el primer segundo de la maniobra. El valor absoluto de VEF1 es dependiente de dos factores:

• De la existencia de obstrucción bronquial, que es lo que deseamos evaluar.
• Del tamaño pulmonar, ya que los individuos con mayor CVF tendrán un mayor VEF1.

Por lo tanto, un valor absoluto de VEF1 inferior a lo normal puede deberse a la existencia de obstrucción de las vías aéreas o a una enfermedad restrictiva, que disminuya el volumen pulmonar, aunque no exista obstrucción.

La espirometría les indica a los médicos si los pulmones están funcionando correctamente. Se utiliza para ayudar a diagnosticar y monitorear las enfermedades que afectan a los pulmones y dificultan la respiración, como el asma y la fibrosis quística. También puede utilizarse para lo siguiente:

·         determinar la causa de la falta de aire, la tos o la sibilancia

·         monitorear el tratamiento de problemas respiratorios

·         evaluar el funcionamiento de los pulmones antes de una cirugía

MATERIAL UTILIZADO

·         Espirometro

·         Boquillas

·         Paciente

DESARROLLO

La prueba se realiza con el paciente de pies o sentado, con o sin una pinza nasal. El operador conecta al paciente con el espirómetro (Figura 3.1) mediante una boquilla y le solicita que respire tranquilamente durante unos pocos ciclos. Luego solicita al paciente que haga una inspiración máxima, seguida inmediatamente de una espiración máxima. Con esta maniobra se obtiene una curva en la cual se miden tres índices de uso clínico habitual.

RESULTADOS

Los resultados se registran mientras se realiza la prueba y algunas máquinas están programadas para revisar los resultados y sugerir interpretaciones. Los resultados se expresan como porcentajes y suelen considerarse anormales si son inferiores al 80% del valor normal según la edad, el sexo, la altura y el peso.

                UNIVERSIDAD ANAHUACINTEGRANTES1. BASTIDAS MARTINEZ MONSERRAT GUADALUPE2. HERNANDEZ ROCHA MARIA ESTHER3. VARGAS CRISOSTOMO KAREN ITZEL                                    LEY DE GASESMARCO TEÓRICO Como ya sabemos los estados de la materia son tres; sólido, líquido y gaseoso, los cuales dependen de tres factores, las cuales son presión, temperatura y volumen a la que se sometan.
En este caso los gases, tienen una fuerza de cohesión en sus moléculas muy pequeña, por lo tanto se encuentran  muy separadas en el espacio o recipiente que los contiene,  permitiéndole que se muevan libremente en dio espacio.Por lo tanto para explicar el comportamiento de los gases, es necesario comprehender las leyes de Robert Bryle,Jaques Charless, Gay Isaac  y Amado Avogadro, tomado en cuenta los factores ya mencionados anteriormente.En el caso de la temperatura, si esta aumenta o disminuye la velocidad de las moléculas, en el volumen este determina el espacio o volumen  disponible del recipiente que lo contiene y con respecto a la presión es la fuerza que ejercen las moléculas sobre dicho recipiente, por lo tanto una vez explicado lo anterior, se puede explicar en qué consiste cada ley.Ley de boyleEsta ley, relación a la presión y el volumen cuando la temperatura es constante, por lo tanto la presiones inversamente proporcional al volumen, es decir, si la presión aumenta el volumen disminuye y si la presión disminuye la presión aumentaLey de gay-lussacE establécela relación entre la presión y la temperatura de un gas cuando el volumen es constanteLey de avogadroEsta ley, relaciona la cantidad de un gas con su volumen considerando que la presión y temperatura permanecen constantes por lo tanto si aumenta la cantidad de un gas aumentara el volumen del mismo y si disminuye la cantidad disminuye el volumenMATERIAL REAL USADO·        TRABAJAMOS CON MATERIALES QUE EL LABORATORIA PUSO Y QUE UN DR. TRABAJO CON ELLOS ·         DESARROLLO1.    En la parctica observamos que definitivamente si se pueden comprobar las leyes de los gases, cuando teniamos un vaso de precipitado de agua caliente y otro de agua fria en e cual tenia mangueras y una probeta llen veiamos que al momento de onerlo en el aguamcaliente la presion subia y el vlumen bajaba y al regresarla al agua fria el agua regresaba de nuevo hasta arriba de la probeta.Despues lo que observamos fue que in aparato a ponerlo a la presion ambiente y meterle mas volumen veiamos que la presion aumentaba mas y mas y mas  y que cuando haciamos lo contrario por obvias razones la presion disminuia.
 

CONVVERTIR 

CONVERTIR ENERGIA ELECTRICA EN MECANICA

     1: Cohen Michan Moises

2: Bastidas Martínez Monserrat Guadalupe

3: Fierro Jiménez Xavier

4: Hernández Rocha María Esther

5: Vargas Crisostomo Karen Itzel

MARCO TEÓRICO

La energía mecánica de un cuerpo es la capacidad que tiene de realizar un trabajo mecánico, es decir, de producir un movimiento, sin embargo, en este caso podremos observar cómo se obtiene energía de un movimiento.

La Energía eléctrica es causada por el movimiento de las cargas eléctricas en el interior de los materiales conductores. Esta energía produce, fundamentalmente, 3 efectos: luminoso, térmico y magnético. Ej.: La transportada por la corriente eléctrica en nuestras casas y que se manifiesta al encender una bombilla.

Un generador eléctrico es todo dispositivo capaz de mantener una diferencia de potencial eléctrico entre dos de sus puntos, llamados polos, terminales o bornes. Los generadores eléctricos son máquinas destinadas a transformar la energía mecánica en eléctrica. Esta transformación se consigue por la acción de un campo magnético sobre los conductores eléctricos dispuestos sobre una armadura. Si mecánicamente se produce un movimiento relativo entre los conductores y el campo, se generará una fuerza electromotriz. Están basados en la ley de Faraday.

Generador eléctrico de una fase que genera una corriente eléctrica alterna (cambia periódicamente de sentido), haciendo girar un imán permanente cerca de una bobina.

Un generador es una máquina eléctrica que realiza el proceso inverso que un motor eléctrico, el cual transforma la energía eléctrica en energía mecánica. Aunque la corriente generada es corriente alterna, puede ser rectificada para obtener una corriente continua.

MATERIAL REAL USADO

·         Una tabla de 30cm x 15cm

·         Una tabla de 15cm x 5cm

·         Cilindro de cartón

·         Motor de 12 volts

·         Foco

·         Cables de cobre

·         Banda

·         Lápiz

DESARROLLO

1.    Unir el motor al foco con los cables de cobre.

2.    Unir el cilindro a la tabla de 15 cm x 5 cm.

3.    Unir las tablas con clavos a una distancia de 20 cm.

4.    Conectar el cilindro con el motor, por medio de la banda.

5.    Insertar el lápiz al cilindro.

RESULTADOS

Se pudo observar que con el movimiento mecanica generado con el cilindro,al invertir la funcionalidad del motor se genero una energia electrica capaz de poder encender el foco,demostrando lo descrito en el marco teorico.

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA POR LOS ALUMNOS

http://samuel-fsica1.blogspot.mx/2011/02/generadores-transformacion-de-energia.html

http://es.slideshare.net/helenyanara/cmo-convertir-energa-mecnica-en-energa-elctrica-1

http://www.asifunciona.com/respuestas/respuesta_1/respuestas_1.htm

https://www.fisicalab.com/apartado/energia-mecanica#contenidos

Practica 3: Difusión a través de Membranas

1: Cohen Michan Moises                                 

2: Bastidas Martínez Monserrat Guadalupe

3: Fierro Jiménez Xavier

4: Hernández Rocha María Esther

5: Vargas Crisóstomo Karen Itzel

MARCO TEÓRICO

La difusión es el proceso  que consiste en  el movimiento de  moléculas o iones de un lugar de mayor concentración a uno menor, hasta llegar a una distribución uniforme, es decir, a una misma concentración.

En este caso es el paso espontáneo de moléculas de disolvente a través de una membrana, en la cual se pueden presentar diferentes tipos como se describe a continuación:

·         Difusión facilitada: Es el transporte de moléculas o iones a través de  una membrana, impulsada por un gradiente de concentración, en el que son necesarias proteínas de membrana.

o   Proteínas de canal o acarreadoras.

·         Difusión pasiva: Es la difusión que ocurre sin necesidad de utilizar energía, debido a que es en favor del gradiente de concentración.

·         Difusión activa: Es el transporte de moléculas o  iones  a través de la membrana, en contra de su gradiente de concentración mediante el gasto de  energía.

Sin embargo una forma de medir u observar dichos movimientos es monitoreando una concentración en una disolución durante un periodo de tiempo y utilizando un medidor de conductividad, como se muestra a continuación.

MATERIAL UTILIZADO

·         Sacarosa.

·         Solución salina + almidón.

·         Dos vasos precipitados con agua.

·         Soporte

·         Dos membranas(bolsas)

·         Capilar

·         Vernier

OBJETIVOS

·         Observar el movimiento de concentraciones a través de la membrana.

·         Determinar en que parte hay una mayor o menor concentración.

DESARROLLO

1.      Colocar  en un soporte, una membrana  con solución salina más  almidón y en otra sacarosa, en esta última colocar un capilar.

2.      Atar las membranas con un hilo  y colocar en el soporte de forma que estas queden colgando.

3.      Antes de introducir las membranas a los vasos precipitados con agua, medir la conductividad inicial de cada uno.

4.       Sumergir las membranas en los vasos precipitados con agua.

5.      Medir la conductividad de cada vaso.

RESULTADOS

Los resultados que se obtuvieron en este experimento fueron que en ambas membranas las moléculas de  glucosa y las de almidón son muy grandes para atravesar la membrana, por ello para poder igualar la concentración tanto como fuera y dentro de cada una de estas suceden diferentes cosas.

En el caso de la sacarosa esta tiende a l equilibrio y por ello el agua que se encuentra fuera entrara a la membrana con el objetivo de bajar la concentración de la sacarosa y ene l  en el caso del almidón este se quedara dentro de la membrana y los iones de sodio (solución salina) saldrán, por lo cual esta presenta una mayor conductividad.

Colorímetro

INTEGRANTES

shero1: Cohen Michan Moises

2: Bastidas Martínez Monserrat Guadalupe

3: Fierro Jiménez Xavier

4: Hernández Rocha María Esther

5: Vargas Crisostomo Karen Itzel

MARCO TEÓRICO

 El fundamento de la espectroscopia se debe a la capacidad de las moléculas para absorber radiaciones, entre ellas las radiaciones dentro del espectro UV-visible. Las longitudes de onda de las radiaciones que una molécula puede absorber y la eficiencia con la que se absorben dependen de la estructura atómica y de las condiciones del medio (pH, temperatura, fuerza iónica, constante dieléctrica), por lo que dicha técnica constituye un valioso instrumento para la determinación y caracterización de biomoléculas. Las moléculas pueden absorber energía luminosa y almacenarla en forma de energía interna. Esto permite poner en funcionamiento ciclos vitales como la fotosíntesis en plantas y bacterias. Cuando la luz (considerada como energía) es absorbida por una molécula se origina un salto desde un estado energético basal o fundamental, E1, a un estado de mayor energía (estado excitado), E2. Y sólo se absorberá la energía que permita el salto al estado excitado. Cada molécula tiene una serie de estados excitados (o bandas) que la distingue del resto de moléculas. Como consecuencia, la absorción que a distintas longitudes de onda presenta una molécula -esto es, su espectro de absorción-constituye una seña de identidad de la misma.

La región UV se define como el rango de longitudes de onda de 195 a 400 nm. Es una región de energía muy alta. Provoca daño al ojo humano así como quemadura común. Los compuestos con dobles enlaces aislados, triples enlaces, enlaces peptídicos, sistemas aromáticos, grupos carbonilos y otros heteroátomos tienen su máxima absorbancia en la región UV, por lo que ésta es muy importante para la determinación cualitativa y cuantitativa de compuestos orgánicos. Diversos factores-como pH, concentración de sal y el disolvente- que alteran la carga de las moléculas, provocan desplazamientos de los espectros UV.

La fuente de radiación ultravioleta es una lámpara de deuterio.

En la región visible apreciamos el color visible de una solución y que corresponde a las longitudes de onda de luz que transmite, no que absorbe. El color que absorbe es el complementario del color que transmite. Por tanto, para realizar mediciones de absorción es necesario utilizar la longitud de onda en la que absorbe luz la solución coloreada. La fuente de radiación visible suele ser una lámpara de tungsteno y no proporciona suficiente energía por debajo de 320 nm.

La transmitancia (T) de una sustancia en solución es la relación entre la cantidad de luz transmitida que llega al detector una vez que ha atravesado la muestra, It, y la cantidad de luz que incidió sobre ella, Io, y se representa normalmente en tanto por ciento: % T=It/Io x 100La transmitancia nos da una medida física de la relación de intensidad incidente y transmitida al pasar por la muestra. La relación entre %T y la concentración no es lineal, pero asume una relación logarítmica inversa.

La absorbancia (A) es un concepto más relacionado con la muestra puesto que nos indica la cantidad de luz absorbida por la misma, y se define como el logaritmo de 1/T, en consecuencia: A = log 1/T = -log T = -log It/ Io. Cuando la intensidad incidente y transmitida son iguales (Io = It), la transmitancia es del 100% e indica que la muestra no absorbe a una determinada longitud de onda, y entonces A vale log 1 = 0.

Esta ley expresa la relación entre absorbancia de luz monocromática (de longitud de onda fija) y concentración de un cromóforo en solución: A = log I/Io = ε·c·l La absorbancia de una solución es directamente proporcional a su concentración –a mayor número de moléculas mayor interacción de la luz con ellas-; también depende de la distancia que recorre la luz por la solución –a igual concentración, cuanto mayor distancia recorre la luz por la muestra más moléculas se encontrará-; y por último, depende de ε, una constante de proporcionalidad -denominada coeficiente de extinción- que es específica de cada cromóforo. Como A es adimensional, las dimensiones de ε dependen de las de c y l. La segunda magnitud (l) se expresa siempre en cm mientras que la primera (c) se hace, siempre que sea posible, en M, con lo que las dimensiones de ε resultan ser M-1·cm-1. Este coeficiente así expresado, en términos de unidades de concentración molar (o un submúltiplo apropiado), se denomina coeficiente de extinción molar (εM). Cuando, por desconocerse el peso molecular del soluto, la concentración de la disolución se expresa en otras unidades distintas de M, por ejemplo g·L-1, las dimensiones de ε resultan ser distintas, por ejemplo g-1·L·cm-1, y al coeficiente así expresado se denomina coeficiente de extinción específico (εs). La ley de Lambert-Beer se cumple para soluciones diluidas; para valores de c altos, ε varía con la concentración, debido a fenómenos de dispersión de la luz, agregación de moléculas, cambios del medio, etc.

MATERIAL REAL USADO

·        un haz de luz enfocado de manera precisa para penetrar el elemento de la solución procesada.

·        Una celda fotoeléctrica de silicio mide la intensidad resultante de luz.

·        Tubos de ensayo

·        Sulfato de cobre

·        Agua

Objetivos

·         Determinar la concentración de una solución de sulfato de cobre desconocido (II)

·         La solución de CuSO4 utilizada en este experimento es de color azul

·         Determinar una longitud de onda apropiada basada en el espectro de absorbancia de la solución.

DESARROLLO

1.    En los tubos de ensayo hacer diferentes concentraciones de sulfato de cobre con agua

a.    1ml de sulfato de cobre 4ml de agua

b.    2ml de sulfato de cobre 3ml de agua

c.    3ml de sulfato de cobre 2 ml de agua

d.    4ml de sulfato de cobre 1 ml de agua

e.    5 ml de sulfato de cobre

f.     Concentración de todos los tubos de ensayo

2.    Conectar el espectrómetro a la computadora   con el logger pro demo

3.    Calibrar el espectrómetro con agua

4.    Colocar en el recipiente pequeño rectangular de las concentraciones hechas en los tubos de ensayo

 

5.    Medir la longitud de onda basada en el espectro de absorbancia de la solución

RESULTADOS

En los resultados guardados según las concentraciones de cada muestra se pudo observar la diferencia de la cantidad de luz absorbida según su concentración ya que una mayor concentración de la solución de color absorbe más luz (y transmite menos) que una solución de concentración más baja, como se puede ver en la tabla según su concentración la absorción de luz aumentaba pero en el último tubo de ensayo se pudo observar que al concentrar las muestras esta quedo en un punto neutro.

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA POR LOS ALUMNOS

http://www.quiminet.com/articulos/el-analisis-de-color-colorimetria-y-colorimetro-2704601.htm consultado el 10 de septiembre de 2015

http://www.uam.es/docencia/qmapcon/QUIMICA_GENERAL/Practica_4_Colorimetria_Ley_de_Lambert_Beer.pdf consultado el 10 de septiembre de 2015